优秀教师赵花蕊经验分享

文章来源:石塔学校 发布时间:2018-03-15 19:23

脚踏实地,积极进取



九(1)班语文教师

    我是一名初中语文教师,坚持在教学第一线工作已二十七年。

    作为一名教师,我们首先想到的是如何提高学生的学习成绩;作为一名教师,我们想到的也不只局限于学习成绩。因为我们知道,一个学生的成长,除了学习成绩,更重要的是学会做人。
    工作至今,送走的毕业班有多少届,记不清了,送走了多少学生,更记不清。但是,我的第一届学生每年给我过教师节,我却记得清清楚楚。
    年轻的老师羡慕我有这样的学生,问我是怎么做到的。下面我就把我二十多年的工作经验与大家一起分享。
    常言道:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。既然成为了一名教师,就安心做好老师这份工作。
    打心里要热爱这份工作,爱学生,爱教育事业,对学生严格要求。

    有人问:对学生要求太严格,会不会引起学生不喜欢自己的课呢?其实,恰恰相反。,对学生严格,不等于对学生只有批评,相反的要及时发现学生的优点,及时进行表扬。教师对学生的鼓励表扬,会给学生带来极大的学习动力。
    记得,毕业学生第一次给我过教师节时,有个男生问我:“老师,还记得我是谁吗?”我对这个已经长大的孩子,心里没一点印象了。我实话实说:“不记得了。”那男生开心的笑着:“老师,我是刘聪辉,现在也教学呢。我至今记得你给我批作文,说我的作文文笔流畅,语言优美,适合当作家呢。从那以后,我就决定长大后也当老师了。”我楞了一下,没想到自己一个作文评语竟对孩子有这样大的影响。老师一个小小的表扬就让学生爱上了语文,这就是鼓励的力量!
    要给学生一滴水,教师要有一桶水。在教育教学工作中,我深知终身学习,与时俱进的重要。因而,我从不以老教师、老资格自居。每接一个班级,都认真学习新大纲、新教材,并将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。
    与此同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合自己所带班级的教育方法、教学模式。向身边有新教学理念的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;为适应新形势下教学工作的需要,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;课堂上采用灵活多变的授课方法:例如演讲朗诵会、分角色读书、老师讲读,学生自读,师生互动等学习方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。记得在学《张衡传》时,我让学生们同桌互动,疏通文意,找出每个句子中需要掌握的重点词,一堂课下来,每个学生都学到了比平时更多的知识点,效果非常好。

    动之以情,晓之以理,爱是老师和学生之间沟通的最好桥梁。不记得是哪一届的学生了,只记得那时我有两个课代表,一个学习优秀,一个成绩差一些。学习成绩差一些的小玉,有一次在作业本里给我个纸条:老师,你是不是不喜欢我了?我心里一震,怪不得这几天小玉一直无精打采的,原来是有了这个念头啊。我赶紧找时间跟她谈心。我问她:小玉怎么会认为老师不喜欢你了呢?小玉说:潘学习好,我学习不好。我告诉小玉:你有你的优点,你的字那么秀丽,你的体育是咱们班最棒的,你工作这么认真,你永远都是我最得意的学生。现在,小玉也是一名优秀的教师呢。
    随着时代的进步,科技的发展,现在学生的思想和生活都发生了很大的变化。作为新时代的老师,我们不能停留在以前的观念和教法上,我们应该认真学习新教学大纲,以新思路、新教法来指导教学工作,脚踏实地,积极进取。
    教师,用我们的鼓励激发学生的斗志,用我们的爱心构筑学生的自信,用我们的知识撑起学生的理想!


打印
更多