【教师美文鉴赏】“不催促”的神奇效果

文章来源:石塔学校 发布时间:2019-11-07 10:27

“不催促”的神奇效果

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昨晚娃和上二年级的外甥在外婆家玩得非常和谐,俩娃因此建立了深厚的感情,散场时依旧难舍难分,干脆把小哥哥一起带回家。

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回到家已经十点10分,该睡觉了,但孩子们聚到一起真心不易,不忍扫他们兴,所以并无催促之意。反倒是自己又累又困,先躺下眯了一觉。

大宝见到表弟也非常兴奋,很快就和俩娃打成一片。没想到这位大姐姐还很有号召力,我迷迷糊糊中听到大姐姐对俩娃说“来来来,我给你们俩讲段历史吧!”俩娃都非常赞同,十分认真地听姐姐讲起“改革开放”,其间还穿插着她自己的见解以及俩小家伙的提问。哈哈,原来几个孩子在一起还能“玩儿历史”!我在床上躺着差点笑出声。

说完历史,几个孩子又转移到其他话题,我不太感兴趣,就眯过去了。可是,当源源对哥哥说:“咱们该睡觉了,明天早上继续玩儿”时,却被我听到了,严重怀疑我的耳朵有特异功能——专门捕捉自己愿意听的信息。听闻此言,轮到我出场了,一咕噜就从床上爬起来,去伺候俩娃洗漱。

至于娃为什么会主动提出睡觉,我想可能因为确实困了,也可能是因为刚回家几个孩子折腾时,我提醒他们现在别人都已经睡了,咱们别打扰到人家就好,娃记住了吧。

睡觉时娃愿意和哥哥一起,哥哥二话不说就跑去陪了。我照常请出萝拉老师的晚安电台,娃因有哥哥陪伴又显兴奋了,一会儿给哥哥介绍晚安电台,一会儿又说这说那,小嘴忙个不停,我躺在俩娃中间啥也不说,不去干预。哥哥表现相当好,他安静地躺着,小声告诉妹妹“我困了,想睡觉,你也睡吧。”然后不管妹妹说啥,他也不理会了。

一首晚安电台没听完,哥哥就睡着了。娃来回翻了几个身,又爬起来看哥哥彻底睡着了,这才放心睡下了,此时将近11:30。

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这个时间睡觉可能有些晚,但我并没有因此产生焦虑,因为我开始就没有对孩子们早睡抱有期待。在早睡重要还是孩子们的感受重要之间我选择了后者,我尊重了孩子们的需要,他们的表现也出乎我意料。

如果我像以前那样不停去催促,不仅会让孩子们扫兴,破坏他们在一起的初衷,还可能导致他们睡得更晚,当然我也可能会被三个孩子搞得焦头烂额甚至失眠。(多年的教训)

而昨晚的不催促,给了孩子“自治”的机会,并且每个孩子都没有让我失望,他们有自己的节奏,都表现得如此懂事。这份融洽与和谐对我们每个人都是一次美好的体验——也许正是“不催促”带来的神奇效果吧。

作者简介:

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陈艳,本科学历,工学学士,市骨干教师,国家高级家庭教育指导师。从教19年,教学成绩突出,多次获业务比赛一等奖。家长学校优秀讲师,多次被评为“家长学校先进个人”。

策划:刘国强

编辑:安安

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