2019年度教师评优课活动方案

文章来源:石塔学校 发布时间:2019-12-18 08:25


一、活动目的

为了促进教师的业务成长,提高教师教学的组织驾驭能力,全面提升我校教师的整体素质,根据教务处工作安排,特开展教师评优课活动,为教师搭建互相交流、展示的平台,实现发展个人,推动团队,提升整体的目的。

二、参加对象

   全校所有学科任课教师。

三、报名时间 

20191113---18

四、活动时间地点另行通知。

五、活动要求

1、同学科参赛老师讲同一指定内容。

2、授课教师提前十分钟组织学生进入大会议室。

3、各位教师要充分吃透教材,认真备课,充分发挥多媒体教学的优势,力争达到最优质的效果。

4、在教学活动中注重培养学生发现问题,解决问题及与他人相互合作、交流,互动评价等方面的能力。

4、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。

5、活动当天请没课的教师到会议室听课,并认真做好听课记录,以提高本次活动的有效性。

6、每位参赛教师准备6份较详细的教学设计,上课前送交评委席,课后教务处收回保存。

 六、奖项设置

一等奖30%;二等奖70% 

附评分标准:

石塔学校实验校区教师课堂教学评优课评分表

学科:   授课教师(编号):                      班级:                日期:______

课   题


项   目

项   目    

分值

得分

小计

教学目标 

10

三维目标设立具体明确,突出以学生自主学习为主,关注学生的心理、知识和能力的发展,具体要求明确、恰当、可行。

10



教学内容 

15

1.较好地体现课程标准要求和教材主旨。教学设计合理,层次分明,衔接自然。

5



2.内容组织严密,知识容量和密度适中,深浅有度,层次清晰,重点能突出,难点能突破。

5


3.内容适当延伸,适合学生生活经历、兴趣、知识和技能的水平。注意联系社会热点或科技发展动态。

5


教学过程 

30

1.能激发学生的兴趣,启发学生思考,有学习方法指导,注重学生习惯的培养。

10



2.教学程序安排科学,衔接自然,课堂环节流畅。

5


3.教学活动形式多样、实用,过程与目标吻合。

5


4.教学训练精要,容量适度,反馈及时。

5


5.能引导学生自主学习。

5


教学效果 20分

1.能用多种方法评价学生,适时地鼓励和肯定学生的思维,师生互动好,课堂气氛活跃。

5



2.关注学生课堂感受,能引导学生进行自评和互评,能帮助学生认识和校正错误。帮助学生认识自我,建立信心。

5


3.教师讲授的重点内容印象深刻,整体效果好

10


教师素养 25分

1.板书设计具有科学性,简明扼要,条理清楚。

5



2.能熟练运用多媒体辅助教学,效果明显。能注重学科教学与信息技术有效整合。

10


3. 能运用普通话教学,语言清晰准确、贴近学生、逻辑严谨。

5


4仪表端庄、教态自然、精神饱满,恰当使用手势、体态语言

5


总分


 

策划  刘伟波

编辑  马雪娥

 


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