金陵古都觅真经,努力探索求提升——【塔师论坛】第4期

文章来源:石塔学校 发布时间:2020-01-15 14:42

1.jpg

——金陵古都觅真经  努力探索求提升

2020110日下午,石塔实验学校举办了第四期“塔师论坛”。学校高度重视论坛活动,进行了精心的策划和周密的安排,邀请初中部两位到南京跟岗研修的老师——杨萍、邢俊焕做主讲人,将她们的所学所感与同事们进行了全方位的交流,让我们跟随着她们的步伐一起去看一看吧!

01

2.jpg

杨萍老师精彩分享

关于授课风格

新城区举办的两节区评优课,先进的教学理念贯穿于教学实践中,在这里,看不到表演课的痕迹,每一节课都是实用性教学。他们的课可以用三个“实”字来形容---- 真实、朴实、诚实。

关于英语作文

在这里我想跟大家分享一下初一年级孟凡双老师的一堂英语作文课。孟凡双老师的这堂写作课亮点很多。她首先给出一篇范文,然后带着学生们分析范文的结构、思路、用词,接着让学生在给定时间内当堂仿写,最后给出学生评分标准,让同桌或者小组之间互评打分。这样让学生们写作有了范本,知道什么类型的作文用什么样的写作框架,另外同学互评,将权力下放给学生,学生在评对方作文的时候,就清楚了阅卷老师看作文时,是以什么标准来看的,以后他写作文就知道注意什么了。

关于多媒体课件

老师上课善于运用多媒体,但又不拘泥于多媒体,将多媒体作为辅助教学工具,课件不花哨,页数不多,但每一张都实用有效。课件都特别简单,没有动画、花边的修饰,这样可以最大限度的,把学生的注意力集中到知识点上。

关于课堂口语

南京中考有口语测试,所以每节课老师都是全英教学,学生们长期被英语氛围包围着,口语水平相当好,师生对话流利顺畅。在观摩老师们的课时,我们都特别佩服南京老师的口语,赞叹她们的口语流利标准,不用过大脑直接就脱口而出。课下交流时,我们说总感觉自己的口语不那么洋气,味儿不够。有什么改进的办法呢?英语教研组长孟凡双老师说,英语几乎每天都有早读课,学生们早读背诵的时候,我们可以和他们一起大声朗读大声背诵。课本里的对话、课文都是很好的材料,都是原汁原味地道的英语,把它们背下来,在头脑中就储备了标准的词汇和句型。

另外老师们在教研时谈论出一个办法:将各种课堂用语写下来,整理成一个小册子,然后天天背,这些口语自然就慢慢渗入到脑子里了。口语就是说话,说的多了,练的多了,很多英语自然就会脱口而出了。

关于中考题型

我们课本上的听力材料的题型,和中考题型一点都不沾边。我们可以根据听力材料做改编,改编成和中考最后一道听力题题型一样,这样就可以利用有限的资源做无限的事,学与考就紧密贴近了。

3.jpg

02

4.jpg

邢俊焕老师精彩分享

作业布置存在的问题

有趣有效的作业偏少,机械重复的作业偏多;

归纳思维类的作业偏少,演绎思维类的作业偏多;

开放性作业偏少,封闭性作业偏多;

统一作业偏多,分层作业偏少;

融会贯通类作业偏少,单一知识点应用的作业偏多;

书面作业偏多,动手类作业偏少;

布置偏多,批改偏少;

批改量足,统计分析偏少;

报答案偏多,错误透彻分析偏少;

错题订正有要求,变式跟进训练偏少;

布置自己没有仔细研究过的作业。

 

关于生长数学

那么什么是生长数学呢?

生长数学是对教育本质的回归,让数学教学回到原点,以保证促进学生更好地生长成长和有序健康的发展。让学生在每个日子都能感悟自我生长的内生力量,享受外部生长阳光雨露对学生成长的理解。

5.jpg

 

6.jpg

结尾

一周的南京之行,好像经历了一次教育教学的道与术的双重洗礼,深切地体会到教师观念的转化与提升迫在眉睫!教育之路永无止境,在教学工作中,要静下心来,沉下气来,俯下身来。像南京新城中学校训一样,诚朴做人,诚朴做事,诚朴做学问。将南京的这种先进和务实的教学理念带回来,采他山之玉,纳百家之长,勤于思考,乐于分享,学以致用,内化成自己的特色,努力打造精品课堂,努力成为有思想有梦想的新一代教师!

 


 

策划:陈现辉

主讲安排:李英军  曹晓峰  侯振峰  袁立朝

组织实施:刘伟波  时伟峰

摄影:耿建霞  翟冰

录像:翟冰

编辑:马雪娥

打印
更多